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偏鄉孩子的才華 「能值會考幾分」?
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偏鄉孩子的才華 「能值會考幾分」?

2018-06-29 聯合報/記者洪欣慈/台北報導

出生偏鄉的楊傳峰在彰化縣二水國中任教已十年,是大家眼中的「熱血教師」,昨天他不像大部份演講者穿襯衫、西裝,而是穿著學校管樂團的團服參加論壇。偏鄉學生是什麼?對他而言,他們是一群欣欣向榮、充滿生機的孩子,卻在重視成績的體制中被踢出教育選手村,「偏鄉從來不存在差距,存在的是差異。」

楊傳峰小時候家住八八風災重災區升格前的那瑪夏小林村對面,也來自弱勢家庭。國中時遇到熱情老師,讓他知道他是有人關心、在乎的,得以翻轉自己。

「我以前有很多同學來自阿里山鄉,很會唱歌跳舞、推鉛球,但被聯考踢出選手村。」楊傳峰說,有次他帶學校管樂團學生去表演,因沒搭上火車,學生們便在月台席地而吹,還在車廂中應旅客邀請即興演出,「他們在教室裡不開心,但可藉由教室之外的事情感到開心、有價值」,但這些成果,「值會考幾分呢?」

「制度讓人迷路,對偏鄉孩子而言是不平等的戰爭。」楊傳峰說,很多人問偏鄉孩子為什麼成績不好、不讀書,這問題就好像問一個沒有飯吃的人「為什麼不吃肉?」孩子沒有書桌、面臨家庭暴力,「他怎麼讀書?」城鄉從來不存在差距,而是存在差異,偏鄉不需要憐憫、關愛,「只要重視我們的獨特性就好。」

「需要教育部號召找熱血老師,代表制度有問題。」楊傳峰指出,「難道我們的政府不需反省、思考嗎?」若制度不改革,終究只是在消費老師的熱情。

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本文由聯合報系授權轉載

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