此次聯合國第26屆氣候大會，台灣除了有官方與環保團體參與，更有3位背景各異的英國留學生前來參加會議，他們在周邊會議看到氫能等新技術和環境教育，直呼「受到很大衝擊」，進而發現台灣面臨不少氣候挑戰，盼能將所學帶回台灣，成為散播氣候議題的種子。
在英國帝國理工大學就讀環境科技的詹于瑤說，在COP26看到很多科技上的應用，例如新創公司蒐集大數據，解決鞋子廢棄物問題，「對於環境未來，科技人如何讓民眾理解它的重要性」。她說，看到在嚴重疫情之下，還有這麼多人排隊進場，討論氣候議題，「他們花兩年時間規劃，有達到效果，顯示環境是未來最迫切問題。」
詹于瑤說，在英國生活發現，環境教育滲透到日常之中，這是台灣要加強地方。他認為英國可以推動強硬減碳措施，原因是民眾普遍具有意識，不會導致抗議，但是在台灣卻容易遭到民眾反對，「我覺得環境教育可以改善這點。」
正在伯明罕大學念化工的李佩儒，之前就讀台科大時曾參與「行動工程師」團隊，為印尼偏鄉民眾設計淨水設備。她說，參加COP26活動，發現女性講者不少，例如有個女性工程師也發表演講，讓她希望「以後也能跟她一樣，分享我的經驗」。
「我受到很大衝擊，我一直以來都在學化工，想做單一的技術，但來到這邊，發現大家的議題是串連的，包括能源、循環經濟都放在一起」，讓她發現自己的不足。她希望吸收知識回台後可以貢獻，「讓台灣的供應鏈更完整，如果一個人只會做技術，卻不懂氣候風險，其實沒有辦法幫助台灣」。
另一留學生吳澄澄，曾在綠色公民行動聯盟做研究員，注重能源效率的提升和推廣，目前正在英國牛津大學念環境變遷與管理。她很驚訝看到氫能的運用已經在日本等國開始，「但是台灣這方面討論還是很少，應該要趕上」。
吳澄澄說，在大會看到許多不同議題，包括生物多樣性、水資源等，「這些東西都是互相關聯的，我覺得現在台灣，要如何把這些議題整合在一起，把氣候變遷和再生能源都整合一起談，不只單看一個議題。」在這次大會後，她希望可以先為國際環保NGO組織工作，做各團體的串聯，再回到台灣在地工作。
台達電子文教基金會透過徵選後，選出這3位優秀留學生提供獎學金，讓他們能更無憂無慮在英國念書，更藉此替台灣培育下一代的「氣候種子」，將在英國學校與COP的收穫帶回台灣，幫助對抗氣候變遷。
本文由聯合報系授權轉載