「我們去讀書吧。」傍晚五點多，有學生放學後主動拉著父親走進學校。天色已暗，一間教室亮著溫暖的燈光，一群小學生圍坐讀書，不時傳來笑聲；一旁也有家長自顧自的盯著書架找書。這裡是新北市北新國小社區共讀站，一早六點開放到晚間十點，幾乎天天對社區居民開放。
教育部國教署前年啟動的「社區共讀站」計畫，補助七百二十所高中以下學校，將閒置教室轉型為圖書空間，供師生和社區民眾共讀。北新國小共讀站去年底落成，是新北市第一所提供社區共讀站的國小。
踏進學校大門，第一眼看到的教室就是「共讀站」。站在通往共讀站的階梯，北新國小校長曾秀珠回憶，過去她經常站在這裡陪學生等父母來接，冬天寒風凜冽，「如果有一個溫暖的空間陪孩子等待多好」。看到教育部提出社區共讀站計畫，她馬上想到這間教室，「讓書來陪伴孩子等待。」
共讀站像大人小孩都樂於親近的大客廳，圖書採開架式，書架旁有讓人想窩進去的沙發，不同形狀的書桌劃分出個人及團體閱讀區等，空間小巧卻具設計感。原來教育部社區共讀站計畫跟建築改革社合作，媒合許多年輕有創意的建築師、室內設計師進校設計。
三年級學生陳琳的媽媽陳慧萍是共讀站常客，接了孩子後不急著回家，母女倆一起共讀。陳琳笑得燦爛：「這裡有好看的書，還可以玩樂高，比學校的圖書館好玩。」原來共讀站設計了一間遊戲室，放滿孩子帶來的樂高玩具。
陳慧萍說，孩子讀書乏了，可到遊戲室玩，玩累了再回來繼續閱讀。共讀站反倒讓孩子樂於閱讀。
該校老師涂佳莉就說，「孩子不喜歡閱讀，是因為找不到閱讀的樂趣。」她常在共讀站帶著孩子做動態閱讀，把桌椅搬開，讓孩子席地而坐，高年級「表演」繪本的故事給低年級孩子看，讓共讀站變成一座劇場。她說，才開張幾個月，共讀站已成深受學生喜愛的空間，還有老師以「帶你去共讀站」作為獎勵。
這裡幾乎全年開放，歸功於一群社區志工，一天三班輪流照顧。志工劉莉華表示，社區周圍缺乏書店、圖書館，共讀站彌補了這個空白，她樂於在這裡一邊閱讀、一邊當志工。她觀察，假日常有銀髮族前來，還有人帶著孫子女，各自閱讀各自的書籍。透過閱讀，社區共讀站拉近了不同族群的距離。
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