「琬宜，外婆家有沒有沖水馬桶？」當答案是肯定的，更寮國小老師林靜宜、王意惠決心爭取國泰基金會經費補助，與越南籍媽媽潘氏蓓竹及其兩個女兒共同踏上回外婆家的旅途。
林靜宜說，多數新二代不會說媽媽的話，但潘氏蓓竹拚命工作存錢，每年暑假送姊妹倆回越南，「觀念非常前衛！」
五年多前，學校轉來一位新二代「小安」，小安父母離異，學齡前住越南外婆家，上國小後適應不良，一句中文都不會。校方找來才念小一的周琬宜，用越南話與小安溝通，耳畔傳來熟悉語言，小安躁動的情緒沉澱下來，束手無策的老師，這才驚豔於越南語的價值。
更寮國小全校三百多名師生，一成四是新二代，其中六成五雙親之一來自越南。近年「多元文化教育」漸成顯學，但林靜宜、王意惠坦言，族群關係多數聚焦原住民，新住民仍屬次要，「若不曾深入了解她們的喜樂哀愁，怎麼談接納？」
於是三方合作，展開返鄉之旅，國泰基金會看準周琬宜不僅是「跟著回家」的被動角色，而能扮演推動計畫的引擎。事後證明，周琬宜規畫行程、製作簡報、翻譯解說，帶領老師走進她的世界，「師生的角色好像翻轉了。」
王意惠說，成績優異如周琬宜，在校仍習慣隱藏新二代的身分，社會上偏狹的價值觀，「是我們大人造成的問題。」希望藉此行，幫助因身分認同徬徨的琬宜，樂於扮演橫跨台越的橋梁，讓曾經的傷疤，變成榮耀的勳章。
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