教育部長吳思華昨晚表示，他打算推動「全球人才布局方案」，針對東南亞等新住民故鄉及有發展潛力地區，選送學生前往留學或做博士後研究，加強培育相關語文人才及師資；同時明年試辦大學「特殊選才」，學校可用非筆試方式招收新住民，暢通他們的進修管道。
聯合報願景工程最近三周推出「南向新世力」系列專題報導，凸顯高教端東南亞相關科系太少、新住民考大學困難重重等問題。吳思華昨晚接受聯合報專訪時，一一正面回應。
吳思華說，他當政大校長時，就很強調，培育國際人才，不能局限於只懂歐美，要關照各地，尤其在地球村時代，培養人才更應布局全球。
基於這個理念，吳思華在政大校長任內，就由台商捐助成立「東南亞語學程」；教育部委由政大成立北區外語中心，也開設了東南亞語種、甚至以色列希伯來文的課。
吳思華昨天聽取教育部國際司簡報，指示未來要整合各司處，推動「全球人才布局方案」，針對東南亞等歐美以外的重點區域，除要多開通識課，讓大學生了解各國文化、政經環境，拓展視野；也要培養相關專業人才及師資、深化對當地的研究。
吳思華舉例，未來可選送、獎助學生到東南亞國家留學或做博士後研究，畢竟若無足夠人才及師資，也不宜隨便增設相關科系。
教育部高教司司長黃雯玲說，教育部也研議，在中南部成立另一個外語中心，開設東南亞相關課程供學生修課，業界人士也可在職進修。
針對新住民歸化取得身分證後，無法比照外籍生，以特種生方式申請大學。吳思華說，若要全面修法鬆綁，恐有公平性疑慮，教育部明年將先試辦大學「特殊選才」招生，大學可免筆試招收新住民等情況特殊的人才。
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