二○一三年八月，少子化開始衝擊高中職招生，末代國中基測登記分發，招生不足缺額高達六萬多人，許多私校招生慘兮兮，錄取人數只有個位數，面臨存亡之秋。
當時學者預言，少子化三年後、也就是二○一六年起將席捲大專，大一新生十幾年內將驟減四成多，一百四十八所大學「至少會倒五十所」。
大學高中化、質量失衡、七分就可上大學的台灣高等教育，在少子化海嘯下，該何去何從、如何提前因應？（大學高中化遍地開花反成致命傷）
聯合報願景工程因此推出「高教轉骨」系列專題，採訪團隊深入校園，並赴瑞士、法國、德國、南韓等國取經，從瑞士鐘表學校的師徒制（鐘表學校畢業比拿大學文憑難）及法國藍帶等頂尖廚校等先進國家的經驗（法國廚校學費百萬還要排隊），盼為我國高教找到脫胎換骨良方。
二○一三年八到九月系列專題推出後不久，將有大學倒閉的學者警訊言猶在耳，屏東高鳳數位內容學院、永達技術學院就先後傳出辦學危機，並於隔年停辦。
我們促成的正向改變：
1.教育部前部長蔣偉寧任內訂定「輔導私立大專校院改善及停辦實施辦法」，並推動大學整併，希望短期內把國內大專從一百六十一所減為一百五十所。
2.教育部訂定「技術及職業教育法」，加強技職教育務實致用、產學合作、及師資在職訓練。
3.教育部推動總經費逾200億元的「第二期技職教育再造計畫」，活化技職課程、促進就業。
4.教育部前部長吳思華任內訂定「高教創新轉型方案」，同時研擬「高等教育創新轉型條例」草案，盼加速大學轉型及退場。
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