均一平台教育基金會今天在華山文創園區舉辦「2030 AI教育年會論壇」。總統蔡英文致詞時表示，學習語言最擔心缺乏使用機會，語言是用來溝通的工具，若無法在社會中使用就很可惜。她說，將持續以公私協力方式，創造豐富的數位學習內容，提升台灣學生學習語言的能力。
「教育值得我們花一輩子時間的投入」，蔡英文近幾年積極推動母語教育、雙語政策，她表示，為了加大政策效果，除了政府全力投入，也需要民間合作，提供貼近人民需求的服務。她說，在座各位都是長期推動民間教育的夥伴。
2018年均一教育平台在台東桃源國小推廣線上學習，陪伴布農族學生使用教育平台學習數學。蔡英文因此了解數位平台為年輕人帶來的創新機會。當時她告訴均一平台董事長呂冠緯，一定要用數位協助教育，幾年內她三度造訪桃源國小視察數位教學發展，去年均一平台更因為透過科技創新弭平教育落差，獲得總統創新獎團體獎，頒獎當天她也再次予以期許。
蔡總統說，今天看到英語口說AI家教，能以非營利方式在台灣推廣使用，她感謝夥伴實踐這不容易的承諾，讓台灣孩子無論住在哪裡，都能有平等的教育機會。她表示，疫情帶來數位轉型趨勢，人們投注更多心力利用AI學習新事物、學習語言。
去年，「班班有網路、生生用平板」的政策推動，強化數位教育。蔡英文相信，善加利用政府與民間合作，學生都能更平等的學習，能根據自己狀況安排學習進度。
「教育值得我們花一輩子時間的投入」，蔡總統說，政府會持續跟民間跨界攜手創造豐富數位學習內容，以公私協力方式，推廣AI合作語言，提升台灣學生學習語言的能力。
同場論壇中，Google Taiwan前董事總經理簡立峰發表專題演講，他從數據分析，學生是ChatGPT 重要使用族群，18至24歲者族群有30％，對話式模式有助於學生學習，但暑假期間使用率卻明顯下滑。與會學者也認為，雙語學習有助於增進學生信心，也能理解另一個文化，擴大學生視野，但推動過程「急不得」。
簡立峰指出，ChatGPT是AI助教，對話式學習有助於學生使用。尤其在網路世界中，中文資訊量少，全世界最受歡迎的1000萬個網站，中文資訊量僅1.4%，來自繁體中文影響力是少之又少。
他表示，用AI推動雙語教育可以借力使力，不僅英文內容最豐富，語言模型也主要是優化英文，但也提醒，AI需要靠訓練才能被正確使用。但簡立峰觀察，從今年5月開始使用率卻大幅下滑，推估使用率高，是因學生用來做作業，暑假到了才讓使用率下滑。
成功大學前校長蘇慧貞分享，大學必須討論當學生畢業後，在社會如何立足，因此20多年前成大即要求學生在完成論文前，必須通過外語檢定。她說，這讓學生在未來選項有更多可能，一起準備未來的能力。
蘇慧貞說，與其把雙語看成名詞、價值的辨證，應該回歸教育本體，若讓學生具備移動能力是增加競爭力，語言即是其中一項能力，透過雙語學習，更有信心理解其它文化，擴大學生視野。
峨眉國中校長陳姿俐長期服務於偏鄉學校，她表示，偏鄉很多客觀條件的確不如都市，但這並非限制而是機會，偏鄉學校是打造創新教育基地的發源地，唯有給孩子最新的教育內涵，才可能提升競爭力，而非用都會區傳統方式來教育。
陳姿俐大學就讀英語系，她自認英語能力沒有特別好，卻因英語系背景，讓她接受不同文化衝擊。營造環境讓孩子不排斥英文、喜歡英文，期待有一天孩子可以站上國際舞台，用英文介紹家鄉文化。
為台灣而教教育基金會董事長劉安婷也說，本土優勢在於如何與國際語言做結合，而非互相妥協，孩子不會因此看低自己文化。
台師大教育系教授林子斌則以新加坡經驗指出，雙語推動需要時間，儘管新加坡自1965年提出，卻直到1987年才讓全國絕大多數學校雙語化。台灣學校情況比新加坡複雜，要花更多時間給學生做準備，雙語推動不能急。
林子斌也說，每個學校脈絡不同情境不同，政策應允許雙語推動有不同模式，不是一套下來，就要全部學校做同一件事，師資也不可能永遠等準備好才來執行，必須在政策推動過程中滾動修正，「現在就在這個過程」。
林子斌說，台灣雙語政策自2018年推動至今僅五年，卻有很多人誤解雙語教育本質。語言是溝通工具，不是讓所有學科都變成在教英文，若推動雙語是要教學生背單字，「這是本末倒置」，甚至讓學生更早討厭英文。一定要打破迷思，且要回歸學科本質，雙語是在不犧牲學科品質下的「加分」。
